DIRIGIDO A:  

• Profesionales que realicen intervenciòn terapèutica en bebès y niños con secuelas neuromotoras y dèficit visual asociado (Multidisciplinario)

Fecha de realizacion:   01 – 02 de Abril de 2011

Horario:    de 09:00 Hs. A 18:00 Hs.

Lugar:     a designar

PROGRAMA DEL CURSO

• Estimulación temprana y aprendizaje
• Generalidades
• Población a la que va dirigida
• Agentes
• Estimulación temprana con déficit visual agregado
• Anatomía del ojo. Células de la retina. Irrigación.
• EPOV, fundamentación del método
• Maduración de la vía visual.
• El proceso visual, proceso perceptivo
• Picos de maduración celular con respecto a la  acuidad visual en el neurodesarrollo.
• Relación postura y visión.
• Generalidades
• Anatomía y biomecánica del sistema óculomotor
• Evaluación óculomotora

  Práctico de evaluación de campo visual,  horizontal y vertical

• Ver y mirar.
• El acto visual, función visual.
• Variables visuales, propias del paciente, del estímulo
• Signos funcionales básicos para la evaluación terapéutica con bebés
• Deficiencia visual y niveles de discapacidad.
• Signos y síntomas de alerta.
• Bebés de riesgo biológico con secuelas neuromotoras y déficit sensorial agregado
• Retinopatía del prematuro
• Parálisis cerebral y déficit visual
• Otras patologías frecuentes
• Estimulación temprana  para las adquisiciones cognitivas durante el estadio sensorio motor en bebés con déficit visual.  

 EPOV- práctico de postura y cognición

• Reflejo vor. Vía vestibular. Sistemas estabilizadores del ojo con el cuerpo en movimiento.
• Sistema visual y sistema óculomotor.
• Cuadro comparativo
• Tríada proximal y la importancia del iii par
• Pares craneanos. Paresia de musculatura extraorbicular.
• Repaso de los m. E. O
• Estrabismos y fenómeno de supresión.
• Ley de Hering.
• Pautas para el trabajo en estimulación temprana con estrabismo.
• Hegemonías visuales
• La postura a disposición de las hegemonías
• Consecuencias posturales que obturan el aprendizaje y detienen la maduración de las funciones visuales básicas.
• Conceptos básicos para la reeducación de la postura en el niño
• Futuro de los pacientes con patología cráneocervical de origen oculomotor: cefaleas, inestabilidad o vértigo, patología cervical, dificultades cognitivas y de aprendizaje.

 EPOV- evaluación de postura y visión, estrategias para la práctica en el tratamiento con niños de 0 a 3 años

• La luz y su incidencia en la pesquisa.
• Colores y contrastes a utilizar en la terapia.
• Materiales, su confección, su uso terapéutico.
• Ejemplos prácticos y posibles.
• Acompañamiento y pautas para los padres.
• Lograr el acceso al mundo de lo real y a la autonomía física.

VALOR: $ 900

INFORMES: Dirigirse personalmente a REGIONAL IV CORDOBA CAPITAL, LA RIOJA 491

o  LIC. JULIO CESAR ARCE 0351-153187002